【幼儿的学习必须从“玩”入手】老是想着小学的应试教育而逼孩子背书和写作业的家长其实是在给孩子制造学习障碍；总是用教书的方法教导孩子学习只会损毁孩子的学习兴趣。幼

【陪伴孩子时，就要进入孩子的“世界”】孩子的认知经验不多，他的世界还很小，但为什么许多家长总是徘徊在孩子的世界之外呢？理由只有一个：总是居高临下地以管教孩子为目

【幼儿沉迷手机游戏，大脑神经系统的发展立即受到阻滞】手机游戏一玩上了就会沉迷，不可能控制，这一来幼儿对本该从事的认知探索体验、游戏与种种活动都渐渐放弃，大脑神经

【培养高情商的办法，就是让孩子拥有幸福感】拥有高情商的孩子，必然学习好、品格好，不会有太多负面情绪。但情商不可能教，也不能依靠训练，唯一的办法就是让孩子感觉自己

【让孩子参与做家务，培养孩子对家庭的认同与归宿感】孩子原来都是喜欢动手参与的，可能会越帮越忙，于是家长就把他轰走，大错特错。参与做家务的目的不是期望孩子帮你，而

【别把写字变成作业】进入小学前要学会写字、愿意写字，这是现实需要。4岁开始学习用笔是可以的，但这时期主要是练习运笔，可以采取玩的方式，划竖线、横线、斜杠、弧线、

【“打回去”的教育只有两种结果：不是熊孩子，就是小绵羊】幼儿在还没有社会化能力之前让他去和小朋友同玩，就免不了争抢玩具，不是被打就是打人，许多家长都主张不能胆小

【培养良好习惯要讲求合理可行】别总是简单化地用指令加处罚就想培养出好习惯。习惯，首先是“学习”，学习需要有个过程，从开始到坚持，愿意开始是先决条件，而愿意坚持是

【父母要学习如何与孩子“同调”】同调不是附和或敷衍，而是在细微的互动上，例如孩子处在兴奋、快乐、恐惧或沮丧等情绪时，你能表达相同的回应，让孩子感觉你理解他，和他

【专注力的培养】许多妈妈都在孩子上小学之后发现写作业时不能专心，不是坐着发呆，就是玩笔玩橡皮，或借口上厕所。这种情况下，妈妈必须坐在旁边陪伴，给予必要的辅导，如

【怎样折服“对着干”的孩子】对着干得先要有“可对”的人，如果家长不“对着干”会怎样？回应方法：①不急于批评，不争论，只是听，让孩子把想说的话说完，如果孩子不说，

【怎样消除孩子的反抗行为？】快吃饭了，不能吃零食这类合理的提醒，孩子为什么会反抗？不是他不懂道理，而是感觉想吃零食的需求得不到你的关注，这时你不批评教训，也不大

【和敏感型孩子对话的技巧】①先同理，不说“你为什么要这样”，而说“妈妈知道你想……”；②别逗弄或开玩笑；③孩子不服从时别夸张后果；④别说个不停，要给孩子说的机会

【不要轻易指责孩子说谎】幼儿经常会把想象的事和真实的事混在一起，说的十分逼真，你质疑、逼他承认是说谎、指责他是骗子，结果都会打击他的自信，也伤害了亲子互信。想知

【“接纳”并不是“随他去”】我们经常说“接纳孩子”，并不是说纵容或不作为。接纳有三种情况：①敏感型孩子，不能给予情绪刺激，既要宽容又要表达对他的信任；②有生理或

【良好亲子互动的建立有秘诀】许多父母总是感觉和孩子谈不到一块，像是有一道隔离墙，这是因为一直忽略和孩子建立“共同体”的概念。例如用“你必须做这个，再做那个”的对

【轻声说、姿态柔和、用正面的简短的语言，孩子才会认真听】不少家长都会在“孩子不听话”的情况下大声吼叫、态度粗暴、唠叨数落着孩子的不是。这种对话姿态就是自己关闭了

【批评孩子，怎么说才有效】总是说孩子很犟、叛逆、脾气很坏，家长在给孩子贴上这些标签时，清先检讨自己的的态度和说话技巧。孩子的行为令你不满，立即发火，大声吼叫、以

【面对孩子的顶嘴、发脾气时，家长不能情绪失控】顶嘴是不能接受你的指令，发脾气是表示无法应对眼前的难题，这都不能看成过错。如果家长不能站在孩子的角度看问题，遇到这

【“不同调”的回应策略】当孩子的需求令父母不能接受时，就出现“不同调”的问题。例如半夜了，孩子还想玩，不睡觉。不同调的回应有两种方式：1、能够勉强同意的，采用延

【在孩子面前吵架，不只是失去尊严那么简单】其实每个父母都知道不可在孩子面前吵架，更别说爆发激烈的肢体冲突，乃至家暴，然而就是管不住自己，这是为什么？有意见、不和

【适应度低的孩子怎么改进】适应度低有先天性因素，但更多的是后天教养不当所造成。从婴儿阶段开始，父母和孩子的情感依恋关系没好好建立，回应孩子的需求时粗暴或冷漠、管

【从小培养孩子的自主选择能力】提供所需物品以满足孩子的需求是家长的责任，但尽可能在选购或供给时，指定至少两样，让孩子自主选择。建立选择意识是发展弹性思考的有效手

【孩子都是喜欢听父母讲道理的，问题在你怎样讲？】片面地说孩子不愿意听或听不懂道理是欠缺智慧。讲道理必须做到：①不罗嗦，说得简单、具体，能联系生活；②用孩子能听懂

【父母要学会“听话”】孩子说话的时候①放松身心，双目对视，展现你专心在听的姿态；②比起说话的内容，更关心孩子的想法和感受；③不时回应“哦”、“是这样啊”“后来呢

【培养自主意识的三步走策略】自主意识是发展孩子内在力量的基础工程，这种能力不能教，只能在运思训练中慢慢形成。怎么进行训练？第1步：你想做什么？第2步：你想怎么做

【给幼儿奖励要有原则才能产生积极作用】孩子表现好，给予奖励，让大家开心，很好，也很必要。但奖励不能变成酬劳，不然就会把该进行的学习、该养成的良好习惯和自己该做能

【合理可行的冒险体验对发展孩子的自我保护能力十分重要】幼儿总是想看看自己的能力，例如爬上桌子再跳下。你粗暴制止，保不准哪时他就偷偷地做了。相反，你和他一同玩跳椅

【亲子沟通中“约定”的重要性】没有规矩不成方圆，教育的可行和有效不是你想当然那么简单。家长在抱怨孩子不听教诲而焦虑无奈时，请反省：面对知识有限又缺乏生活经验的幼

【怎样改变孩子怕输的心理】怕输是因为感觉自己没有解决问题的能力。“感觉”是一种心智活动，有解决难题经验的孩子，在面对失败的挫折时，首先就是想起以前的经验，知道自

【解决问题比逃避问题更为重要】有家长谈起孩子在幼儿园被打，总有人一开口便说“换园”，这反映了许多人的思维问题。孩子就是在不断发生问题和解决问题中获得成长的，家长

【父母不该有的思维：“四省”(sìshěng)】四省是省时、省事、省力、省心。陪伴孩子的时间不该节省，该有的作为不能没有，支持孩子从事认知探索的活动不能忽视，该

【是工作记忆缺失，不是孩子笨，更不是自闭】总有一些家长在埋怨孩子笨，怀疑是不是自闭，这是误会。孩子反应慢，吩咐做什么事可能立刻忘记，这是工作记忆缺失的问题。接受

【孩子怕输、怕失败怎么办？】竞赛类游戏会有输赢，做任何事不是成功就是失败。孩子必须通过这样的游戏，在经验中建立价值意识：游戏过程中，孩子享有欢乐，赢了、成功了固

【怎样克制火爆脾气？】急躁的父母，面对孩子的“不良行为”时，立刻问自己两个问题：“这孩子怎么啦？”“我该怎么办？”答案只要一句：“孩子就这样！”这种内在对话可以

【孩子的行为该管就要管，该放就要放】“让孩子有路可走”是一种正面教养的策略，并不是说不管教，而是强调“有原则的管”。什么原则？有助于发展孩子各种能力的活动要放，