【孩子总爱啼哭是心智发展滞后的表现】心智就是内在力量。缺乏学习能力、动手能力的孩子心理素质差。一般上，父母缺乏亲和力，或溺爱，或冷漠、或忽视孩子的情感需求、或粗

【教养的方式方法要讲求合理可行，还有兼顾孩子的个性与学习能力】被动式的管教无法发展孩子的自我督导，只有在良好的亲子关系下，孩子信任父母，在正面情绪主导下愿意和父

【当孩子的行为有异常的时候，父母必须在意】没有兄弟姐妹可以互相关怀、互相倾诉的孩子，小小的心事都可能演变成大事。因此，当你发现孩子表现得有些异常的时候，就需要十

【多肯定，少否定】如果孩子真的一无是处，必然是父母无作为或作为不当所造成。因此，千万别总是抓着孩子某个行为就否定他的一切。任何时候，你都可以找到孩子的某些优点，

【宽容是社会化能力发展的主要条件】宽容，就是在明白自己的需求与处境下去接纳人与环境的制约，在不伤害自己的基本权益下不与人斤斤计较、能包容别人的某些缺点，这样才能

【孩子什么事做不好就哭，怎么办？】父母和教师的不同就在于陪伴孩子成长，不能像教师那样以教为目的，而是发展孩子的心智。孩子缺乏经验，一不如意就产生负面情绪，这时父

【怎样培养孩子乐观进取的心智？】乐观进取是一种心态，也是思想意识，家长唯有通过自身正向情绪的展现和积极心理暗示去影响孩子，让孩子经常保持正面情绪，才能激发动手探

【任何时候都不要给孩子贴上负面标签】不要因为孩子的某些行为或情绪表现就给他贴上标签，这不只是影响孩子的社会智能发展，更严重地造成孩子的自卑自馁、失去自信，从而毁

【情绪影响记忆】辅导孩子学习的时候，千万别唠唠叨叨，或总是批评否定，或发火责备，造成孩子负面情绪高涨。良好的情绪可以提高记忆力，特别是在气氛融洽，孩子感觉受到信

【沟通能力从学会“对话”开始】许多父母都在为孩子家里活跃多话，出外畏缩哑火而焦急。光会焦急，就耽误了孩子的正常成长。孩子会说话以后，许多父母就只知道向孩子发指令

【亲子关系中过度关心的害处】关心孩子是必须的，但是：1、对孩子某个行为刨根究底，孩子学会隐瞒；2、对孩子的某个错误再三告诫，孩子学会逃避；3、审问式地询问孩子在

【孩子最抗拒的是家长的吼叫与唠叨】开口就大声呵斥吼叫、说话脸无表情、声音高没节奏感、语速快不看孩子反应、说起道理来唠叨个没完、总爱翻旧账数落……。这类家长都没法

【培养孩子的动手能力】动手能力并不是我能做，而是我要做，这是一种内驱力。饿了看到可吃的东西就会拿来吃下，这是最底层的内驱力。明知困难，还能本着挑战的心态去尝试，

【用好“请”这个打开合作之门的全能钥匙】例如吃饭前，你说“请你先去洗手，好吗？”孩子听着立刻找到关注点“洗手”。如果你说“快去洗手，脏死了！”这样既否定孩子的行

【不要过度强调对孩子的期望】过度赞扬会造成孩子自我优越感过度膨胀，失去是非观和反省能力，过度强调对孩子的期望刚好相反，给孩子造成太大的压力，时时刻刻都面对着“你

【千万别说孩子胆子小】心理暗示是一把双刃剑，正面暗示可以激励孩子坚强与提高自信，负面暗示正好相反。家长眼中的“胆子小”其实是孩子①缺乏关爱，没安全感②认知力不足

【教孩子怎么做，不如让孩子自己说他想怎么做】画画的时候，妈妈教得越认真，孩子越不想画。换个做法，妈妈画得很高兴，自言自语地说着自己的画，孩子就来劲了。这时给他纸

【不论你有多大的理由，都别和孩子斗气】许多时候，家长忍不住气，孩子要求什么就偏偏不给，让孩子哭闹，“看看你能哭多久？”这种斗气斗狠的做法最不理智，不只是失去了孩

【让孩子了解“犯错没有关系”】不少家长相信：不处罚犯错的孩子，孩子就无从分辨是非，不会改过。事实上，人生就是在不断犯错的过程中获得成长，家长本身也一样。知道自己

【自主意识是发展学习能力、动手能力和心理素质的基础】千万别忽略让孩子“我自己来”的体验机会，尽管孩子认知有限、能力不足，你出于关心替他做或阻止他做，他就失去了独

【陪伴、支持、指导与帮助，是父母应有的四大作为】陪伴是先决条件，没有陪伴，就说不上其他作为；支持就是接受与相信孩子，让孩子有路可走；指导不是直接管教，而是引导孩

【心理暗示可以激发正能量，也可以激起负能量】每天面对孩子的时候你摆出怎样的面孔？面对孩子的某个行为时你说了什么？给了什么评价？对于孩子，都会是一种心理暗示。笑脸

【一句话给与的心理暗示，可以改变孩子的一生】这话有些夸张，但“心理暗示”确实是把双刃剑：正面暗示，例如“你真行，这么难的字都会写，太厉害了！”；负面暗示，“你真

【幼儿行为心理学家的研究发现：6岁前的孩子每20秒就需要父母或抚养人的关注】这也就意味着，即使具有较强独立性的孩子，依然需要父母的陪伴。而从另一个角度看，把孩子

【用心陪伴敏感型孩子】①如果孩子没事做，可以问孩子想不想和妈妈说说话？或想玩什么游戏？孩子想独处的时候，不打搅，给他一段安静的时间，让他拥有自主权，②不要有“不

【孩子有抵触情绪，发怒、嘶喊时，家长怎么办？】许多家长都无法忍受孩子的“不听话”，在孩子失控反抗时也同时失控，以粗暴的处罚来达到管教目的，然而往往事与愿违。有智

【让孩子注意力集中的做法】注意力集中是指在多种刺激下，孩子能够只注意正在做的事。在日常生活与游戏时，请家长注意3件事：1、保持环境的安静，别在孩子身旁大声谈话、

【“据理力争”的能力，从学会争吵开始】不要阻止孩子和玩伴争吵。能够互相争吵，就不会动手打起架来。3岁开始，孩子们发生争执，只要能够动口争论，就会渐渐学会控制情绪

【不要让孩子背负“罪恶感”】有些家长特别强调“认错”和“道歉”。做错了事立刻认错并道歉是正确的，问题是在孩子还没弄懂“为什么就错了？”和“怎么做才是对的？”的时

【每天都和孩子有个轻松谈话的时间】谈话是双向的互动。想了解孩子在想什么？遇到什么困难？在幼儿园中学什么？做什么？你必须养成天天都有交谈的习惯。如果父母总是用询问

【不要筑墙，要拆墙】良好的亲子关系要依赖“和孩子共同成长”来构建。不少家长总是放不下原来驾轻就熟的“管教三板斧”：一空谈大道理、二训斥、三惩罚。于是在亲子之间建

【统一教育理念，孩子才能获得良好的成长】现代亲子教育的目标是培养健康、快乐、阳光的孩子，一家人的教育理念不能统一，不考虑孩子的个别差异和成长规律，总是想把自己的

【让孩子把话说完】经常看到家长对着孩子大吼小叫，似乎气得头顶冒烟，孩子噙着泪水，委屈地呆子一旁欲言又止，我心一沉：又一起冤假错案被未审先判了？许多家长总是把孩子

【别忘了孩子也有自尊】许多家长都在抱怨孩子不听话、脾气坏、受不了批评。反躬自省，这些家长又何尝听孩子说话？是不是和颜悦色？是不是总抓着孩子的某个错误批评教训？一

【教育孩子怎样和陌生人说话】由于拐骗孩子事件时有发生，为了避免孩子成为受害者，有人便主张“不要与陌生人说话”。我认为应该教育孩子的是“怎样和陌生人说话”。我们无

【幼儿不可实施“挫折教育”】对幼儿来说，任何需求不能获得满足，都是一次挫折，由于缺乏经验，不帮助他跳过挫折的障碍，他就可能陷于颓丧与无助，负面情绪高涨，因此不能